#04
坏在安知旁边恰好有空位，老师又急着上课🜋🀥，催促他赶紧坐下，同桌关系变成顺理成章。
只有安知心乱如麻🔘，用整节课思考他到底是不是真有病，怎么还能正常上学的。
一节课在坐立不安中熬过去，安知才后🂭知后觉身旁的人🔏⛐根本没有与她搭话的打算，埋在臂弯里的脸动都不动。
不仅用此态度让无🔘数找他搭讪的异X吃了闭门羹，还让安知深深怀疑，🆫昨晚那个人真是他？
她素来不记人长🕌相，唯一确定至少没人会对她这张脸的第一印象是蠢货，就算她写错了所有🄵🁻的答案。
但如果真🈞⛅是他......那这个人确实还挺分裂的。
不会患的人格障碍🔘吧？🞦🖗时不时跳出来第二人🜋🀥格那种。
安知擅🏳🞈自以为他差不多到第二节课就会藏不住尾巴了，然而想法一直维系到最后一节课，猜测的事件都没有发生。
一直相安🈞⛅无事到放学铃响，她见边与颂还是🜋🀥不动如山，只好伸手🙎拍了拍他：“喂，你不起来我怎么走啊？”
大概🞳😍⛫语气有点冲，引来了护花使者，陈之让首当🔯🄌🟖其冲地喊：“🗝新来的，滚开点。”
某种程度上也⛼☉♈算翻译了安🅊🄹知的话，她是这个🜋🀥意思。
没人不喜欢看热闹，走出门的同学纷纷因火药味退回🃠教室，人人挂起☈好戏即将开场的表情。
安知默🏳🞈不🈞⛅作声地纵容，觉得是他活该自找，视线扒在他身上等着看洋相。
一🅟分钟过去，身旁的人终于有了动静，虽然跟她想象的不一样。
边与颂没给陈之让眼神，转头对准她，笑容因为只💉扯一边嘴角🗝而显得邪气，不达眼底，“好狗。”
坏在安知旁边恰好有空位，老师又急着上课🜋🀥，催促他赶紧坐下，同桌关系变成顺理成章。
只有安知心乱如麻🔘，用整节课思考他到底是不是真有病，怎么还能正常上学的。
一节课在坐立不安中熬过去，安知才后🂭知后觉身旁的人🔏⛐根本没有与她搭话的打算，埋在臂弯里的脸动都不动。
不仅用此态度让无🔘数找他搭讪的异X吃了闭门羹，还让安知深深怀疑，🆫昨晚那个人真是他？
她素来不记人长🕌相，唯一确定至少没人会对她这张脸的第一印象是蠢货，就算她写错了所有🄵🁻的答案。
但如果真🈞⛅是他......那这个人确实还挺分裂的。
不会患的人格障碍🔘吧？🞦🖗时不时跳出来第二人🜋🀥格那种。
安知擅🏳🞈自以为他差不多到第二节课就会藏不住尾巴了，然而想法一直维系到最后一节课，猜测的事件都没有发生。
一直相安🈞⛅无事到放学铃响，她见边与颂还是🜋🀥不动如山，只好伸手🙎拍了拍他：“喂，你不起来我怎么走啊？”
大概🞳😍⛫语气有点冲，引来了护花使者，陈之让首当🔯🄌🟖其冲地喊：“🗝新来的，滚开点。”
某种程度上也⛼☉♈算翻译了安🅊🄹知的话，她是这个🜋🀥意思。
没人不喜欢看热闹，走出门的同学纷纷因火药味退回🃠教室，人人挂起☈好戏即将开场的表情。
安知默🏳🞈不🈞⛅作声地纵容，觉得是他活该自找，视线扒在他身上等着看洋相。
一🅟分钟过去，身旁的人终于有了动静，虽然跟她想象的不一样。
边与颂没给陈之让眼神，转头对准她，笑容因为只💉扯一边嘴角🗝而显得邪气，不达眼底，“好狗。”