讲台上,周海停下正在黑板上演算的粉笔,看着白🖡🔊色的字迹皱🚏💛起了眉头,转身拿起黑板擦将上面数学公式和推算全都擦掉了。

    他推算了十几分🉢🈼钟的🙍🉃🄥时间,最终证实了一条走不通的路。🙽

    自教学以来的第🉢🈼一次,他被一个学生提出的问题难住了,这简直不可思议。

    不🖮🕿过在仔细的思考和研究过笔记🕊🇻🝱本上的题目后,🊳他又释然了。

    这道题他短时间内解不出来很正常。

    题目虽然是徐川手写出来的,但实际上🙗🊟👥却是一个世界级🆈🍥数学猜想的弱化形式证明的一部分。

    这类难题,即便是他潜心研🆩💐究也不一定能解开,想要在一堂测试上找到🈆🟔🜸思🐿路或者直接证出来,难度无异于登天。

    ........

    “这个问题你从哪里找来的?”

    确认自己短时间🉢🈼解不开笔记本上的题目后,周海重回徐川座位边,🙭🍫🊾将手中的笔记本还给了他,好奇的问道。

    一個🟂🚗📣本科生🋝🚔📄,就开始接触世界猜想🎓这种东西了?

    还是说是他特意找来的题目,故意的?

    他教学二十多年了,见过学生一届又一届。

    见过天⛑才少年也见过平庸之资,见过踏踏实实一步步努力学习往🍓前走🌲🂽的,也见过投机取巧想让导师帮忙写毕业论文的。

    这种拿着超纲题目和高难度的题目请教老师,以求在老师面前套近乎和博一个好感,让老师觉得自己在认🋋真学习的也不少。

    当然,他并不觉得徐川是这种人。