15章 、给中诊老师一点宾之震撼(1/4)
中医诊断学，俗称中诊，是在中医学理论指导下，研究诊⛎🙎法、诊病、辨证的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科，是基础理论与临床各科之间的桥梁。
简而言之，望☤🁕、闻、问、切收集症👚状🁎和体征，然后四诊合参，辨证论治。
颇有些收集信息再处理合成的样子。
教材发到手，是新世纪第二版十一五规划，其实就🁍🄡⚪是第八版的教材。
俗称的绿皮书，很多中医学生会有印象，这版教材到后面跟俗称“蓝色生死🖱🖜恋”的九版教材相比，还是有点区别的，🙞但是怎么说呢，区别的意义不大。
西医教材不🎼🖞断更新，西医班的老师都是一边上课一边说，你们现在学也是白学，等你们学完，教材又更新了，你们还要👷🍛重新学。
而中医教材的难点不在更新，而是如何筛选内容，似乎每次编教材🞍的专家都是抓🖤🔧狂无比，为了面面俱到兼顾各家学说，最后弄的里🗟外不是人，上下左右挨骂。
同时，这个学期还有一门🉂主课，就是生理学。
挺有意思的，上学期中基，配套解剖学，这学期中诊🖅🐋♿，🐱配套的是生理学。
可能每学期中西医都会各有一门主课吧，这叫啥来着？雨露均沾？哈哈💝💷哈。
————
开学第一天，见到了新的中诊学老师，是个胖胖的光🖅🐋♿头强者，姓何，姑且叫何老师。
何老师来之前听说这一届中医☱一♶🌼班的学生不好带，具体什么原因，他平时在医院待的时间更多，不是很清楚。
但🈗是身为年轻的🞖副⚸🖏👪主任医师级别强者，他偏不信这个邪，要过来碰一碰。
做完自我介绍后，⚸🖏👪开始进行正式授课，先提问👃🆊🍵几个拓🖅🐋♿展性问题来摸一下这个班的底儿。
“同学们，你们🞖知道中医学诊断最早可以追溯👃🆊🍵到什么时候吗？”
简而言之，望☤🁕、闻、问、切收集症👚状🁎和体征，然后四诊合参，辨证论治。
颇有些收集信息再处理合成的样子。
教材发到手，是新世纪第二版十一五规划，其实就🁍🄡⚪是第八版的教材。
俗称的绿皮书，很多中医学生会有印象，这版教材到后面跟俗称“蓝色生死🖱🖜恋”的九版教材相比，还是有点区别的，🙞但是怎么说呢，区别的意义不大。
西医教材不🎼🖞断更新，西医班的老师都是一边上课一边说，你们现在学也是白学，等你们学完，教材又更新了，你们还要👷🍛重新学。
而中医教材的难点不在更新，而是如何筛选内容，似乎每次编教材🞍的专家都是抓🖤🔧狂无比，为了面面俱到兼顾各家学说，最后弄的里🗟外不是人，上下左右挨骂。
同时，这个学期还有一门🉂主课，就是生理学。
挺有意思的，上学期中基，配套解剖学，这学期中诊🖅🐋♿，🐱配套的是生理学。
可能每学期中西医都会各有一门主课吧，这叫啥来着？雨露均沾？哈哈💝💷哈。
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开学第一天，见到了新的中诊学老师，是个胖胖的光🖅🐋♿头强者，姓何，姑且叫何老师。
何老师来之前听说这一届中医☱一♶🌼班的学生不好带，具体什么原因，他平时在医院待的时间更多，不是很清楚。
但🈗是身为年轻的🞖副⚸🖏👪主任医师级别强者，他偏不信这个邪，要过来碰一碰。
做完自我介绍后，⚸🖏👪开始进行正式授课，先提问👃🆊🍵几个拓🖅🐋♿展性问题来摸一下这个班的底儿。
“同学们，你们🞖知道中医学诊断最早可以追溯👃🆊🍵到什么时候吗？”