“我们的办学理念,是给孩子一个发展的空间,至于未来会发展成什么样子,要凭借每🟅🚳一个学生自己的努力,我们所能做到的,让这个空间尽量公平,因此,我们会根据每个学生的成绩,均匀的给每个班级配置位于排行榜上不同位置的学生,让所有班级的平均成绩基本持平,🞠🕧🋽这样,在老师们的心目中也可以一视同仁,不会对这些班级厚此薄彼。”

    听🆼着💐彭校长的娓娓道来,周潇海的脸上浮现🔸出微笑。

    林梦佳笑着道:“这样确实非常公平。”

    唐峰看向校长,向她问道:“这成绩不是一成不变的,这些班级或许在孩子入学的时候,可以依照成绩来保持这种均衡,但经过一段时间的学习,或许有的孩子进步非常快,令得有些班级⛄成绩超过其他的,那么必然会打破这种均衡。”

    彭玉看向唐峰,不慌不忙的道:“唐先生,您🂁说的这种情况确实是存在的,不过,有的孩子进步快,相应的,也会有退步,并且这高速进步的,都集中在同一个班级之中几🐱🃨🚕率并不大,通常来说,这些班级的均衡,轻易不会被打破,根据我在维青十几年的经验来说,好几届班级的平均成绩,在毕业的时候,依旧能保持当初🜎🁂编排班级之时的平衡。”

    唐峰听着这位女校长讲述这些,♚🈻他的嘴角露出了一抹不易被察觉的笑容,轻轻的点了点头。

    他对于这学校教育方面并不了解,这所🇭使用的🂁方式,也是🝒闻所未闻的。

    毕竟依着他的成长经历,从小到大,他都是在公立学校上学,所受到的教育都是传统的,那时候便是单纯🂀的凭着成绩来判定一个学🜦🄚生的好坏,在学校之中也确实有尖🕽🏄🗦子班的存在。

    并且,唐峰凭借着优异的成绩,作为一个学🔸霸🂁,一直都在这种班级之中。

    如今听到🇪🛛🝄彭校长讲述她这新鲜的办学理念,唐峰也并无太多的兴趣。

    他并不在意着学校的教育,并非是不关心小丫头,而是他觉得小丫头在这里🐴🄀仅仅是为了多一些社会经验罢了,以后小丫头是要跟随他走上修行之路的,这成绩如何,或是能不能考上一个好学校,完全没有意义。

    不过,彭玉所提出的这🖯种均衡之道🎩📴,倒是让🔸他觉得很是有趣。

    在华夏国的历史上,在许多方面的文化之中,都处处体现出这均衡🞚🔬🃪之道,讲究万物调和相辅相成,使得这个世界处于一种平衡状态。

    没想到彭玉居然会将这种均衡放置在办🇭学之中,让唐🔇峰觉得很有意思。

    不过,彭玉显然🊖🐕并不清楚唐峰现在想的是什么。

    她见到唐峰嘴角微挑,微微点头,便是觉得唐峰是在赞同自己,眉眼之间,笑意更浓,接着道:“在有些情形之下,确实会出现某个班级的成绩极为优异,或某个班级略显落后,一旦这样,我们便会观察一段时间,若是进步也就罢了,可若是发生成绩持续下降,便会对着班级之内略作调📭🞇👿整,或是调整班级内的课程安排,或是更换任课教师。”