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    不大不🅭小的教室,挂着🛹四个不大不小的吊扇。

    其中一个老🍠🉞🈜的发黄的老吊🛻扇,正以一种触目惊心的姿态,咔嚓咔嚓的转着。

    虽然这老吊扇看起来随时要掉下来似的,但🗸☵🃯是处于老吊扇正中央🜟🃚😗的洪毅却🇍睡的很安详。

    因为洪毅本是个怕热,而又外加近视的人,所以这个靠讲台而且少☐⚍有人敢🇍座的地方,就被洪毅霸占了。

    当🕬🌱🂶然老师也劝过🟒洪毅,🛹而且不允许再开启这个电风扇的。

    但是呢,老师下课一走,洪毅就顺手顺脚🋿的🗸☵🃯把电风🁇🃨🚕扇打开了。

    接着就以一种很安的🛰☗姿态—📥🜿🇽—抱着头小憩一下了。

    而🕬🌱🂶周围的学生也是🃕敢怒又敢言,只不过这时都没人去关掉这个老吊扇了。

    因为他们都离这老吊扇较远,就算落🔶🅄🄅下来也应该砸不到他们。

    况且这老吊扇掉落下的机率也是极小🔶🅄🄅的,只是看起来吓人罢了🅥🈨🀳。

    这从吊扇伤人的🟒事件很难听到的信息来讲,这种吊扇固定的还是很牢靠的。

    而且就算是真的落了下来🛻,也应该砸伤那个特爱读书,🝶🏫🝃特爱做作业,特认真学习的呆子洪罢了。

    于是那些对洪毅有些小不🛻满的学生,心中一定是这🁇🃨🚕样想的。

    “砸死他龟儿子的,叫他一天这么臭屁。”

    至于这么想的原因也是有迹可循的。