看到这样一个青涩的年轻人,朱浩生出🜑🁟🇄一🈄🟅🚱股亲切感。

    就在公孙衣讲述自己进兴王府激动的心情时,朱三又一次拿出她狡狯刁钻的一面☏:“公孙先生,你公孙衣那个名,是衣服的衣吗?你为什么叫这名?好奇怪啊。”

    “啊?”

    公孙衣果然不太适应这种对话方式。

    一个学生,居然敢评价先生的名很奇怪?

    谁给你的胆量?

    不怕受罚么?

    可眼前这位🈜⚴是兴王世子,🍼🍙人家就是不怕罚,你只是被拉来🂕临时充数的教习,还真把自己当盘菜了?

    公孙衣努力挤出一丝笑容,道:📄😖🁜“鄙人的名,乃母亲所起,慈母手中线,游子身上衣,乃是取尽孝之意……🌭🂖🎮现在开始讲课,以袁师所言,今日讲《孟子》公孙丑章句……”

    “公孙丑问曰:‘夫子当路于齐,管仲、晏子之功,可复许乎🋉🗛?’孟子曰:‘子诚齐人也……’”

    到了现在这个地步,公孙衣总算看出来了,耍嘴皮子他可不是世子的对手,还是讲课比较实在,王府叫他来当临🗿♱时先生,他就把自己的本职工作做好。

    当先生最符🈜⚴合那种“无惊无🅴险又是一天”的生活模式,教学的地点在哪儿好像无关紧要。

    ……

    ……

    课堂氛围顿时起来了。

    新先生到来,都想知道他有几⛘🚬🖞把刷子,而朱三还想着捉弄老师,以至于公孙衣讲课时,朱三不时打断他的话。