「喂,这已经不是第一次了吧!听好了,记事栏要每天写啊。」他拍开联络簿、指指一片空白的记事栏。眼前是🐁☢即使屡次被叫来教职员室、眼里依旧没有太大波澜的学生。
「不知道写什麽。」学生淡淡回应。
联络簿除了联络事项栏,每页下方还有一块区域称作记事栏,供学生写下每日的心情,甚至对某些事的不满或者看法。虽然对学生不好🜭🅙意思,但是为了学期末审查过关,也只能勉力请他们多写点东西。
身为第🞍💺一次担任级任导师的他,其实相当🏥头🔷🅒🅿痛。
「呃,不然把烦恼写出来也好!狄同学总是不笑的样子,有什麽难以解决的事情在联络簿上跟老师说说吧?」的确也有不少人藉记事栏的空间发牢🌱SaO。
「老师,我🁩🈙烦恼的事大概解决不了、写出来也不会有太大改变。」
他真怒了。站起来用力把簿子塞进这个沉默的大男孩怀里:「没有事情是解决不了的!你不写我哪知道!给我清清楚楚地写、我清🂢🐚🀙清楚楚地看懂了之後绝对会负起责任帮你!年轻人不要这麽悲观,🎴🕑你才几岁!凡事都要抱持希望!回去写过再交上来,回答呢!」
对方讶异地眨了眨眼,看着他🎊🏚良☭🂫👮久才应了🏥声是、退出办公室。
隔壁座的教师哈哈大🆧👿笑:「又是狄石明啊?」🖶🗇
「嗯啊。」他瘫回座位上🖮暗自反省,唉,刚才好像太凶了。
那教师继续说。「他的成绩虽然不是班上最出sE的,可也没差到哪去,上我的课也认真听讲,就🁟话少了点......嗳杨老师你觉得呢?」
听人这麽一问,他将手枕在後脑勺,回想起来,狄石明在班上并不是完🞜🕁🆧全不跟人说话,但没有哪位同学算是跟他聊得来,平⛖常休息时间不是静静看书就是静静睡觉。🂆
「那家伙好像......没什麽朋友。」
这样的🞍💺人,究竟会想些什麽🅕🆚🐋?他开始期待下午的联络簿🟥🟑🜜。
—😕—老🞍💺师,你说我总是🚦不笑的样子,这是天生的。——
也许是期待太大,他翻开簿子看了第一句差点没把迟来的午餐☙⛝喷出来贡献给🗤🝣桌🄐☘面。
「不知道写什麽。」学生淡淡回应。
联络簿除了联络事项栏,每页下方还有一块区域称作记事栏,供学生写下每日的心情,甚至对某些事的不满或者看法。虽然对学生不好🜭🅙意思,但是为了学期末审查过关,也只能勉力请他们多写点东西。
身为第🞍💺一次担任级任导师的他,其实相当🏥头🔷🅒🅿痛。
「呃,不然把烦恼写出来也好!狄同学总是不笑的样子,有什麽难以解决的事情在联络簿上跟老师说说吧?」的确也有不少人藉记事栏的空间发牢🌱SaO。
「老师,我🁩🈙烦恼的事大概解决不了、写出来也不会有太大改变。」
他真怒了。站起来用力把簿子塞进这个沉默的大男孩怀里:「没有事情是解决不了的!你不写我哪知道!给我清清楚楚地写、我清🂢🐚🀙清楚楚地看懂了之後绝对会负起责任帮你!年轻人不要这麽悲观,🎴🕑你才几岁!凡事都要抱持希望!回去写过再交上来,回答呢!」
对方讶异地眨了眨眼,看着他🎊🏚良☭🂫👮久才应了🏥声是、退出办公室。
隔壁座的教师哈哈大🆧👿笑:「又是狄石明啊?」🖶🗇
「嗯啊。」他瘫回座位上🖮暗自反省,唉,刚才好像太凶了。
那教师继续说。「他的成绩虽然不是班上最出sE的,可也没差到哪去,上我的课也认真听讲,就🁟话少了点......嗳杨老师你觉得呢?」
听人这麽一问,他将手枕在後脑勺,回想起来,狄石明在班上并不是完🞜🕁🆧全不跟人说话,但没有哪位同学算是跟他聊得来,平⛖常休息时间不是静静看书就是静静睡觉。🂆
「那家伙好像......没什麽朋友。」
这样的🞍💺人,究竟会想些什麽🅕🆚🐋?他开始期待下午的联络簿🟥🟑🜜。
—😕—老🞍💺师,你说我总是🚦不笑的样子,这是天生的。——
也许是期待太大,他翻开簿子看了第一句差点没把迟来的午餐☙⛝喷出来贡献给🗤🝣桌🄐☘面。