骠骑将军的练🏱🝺🐉兵方法,源于后世,只不过经过徐晃等人的改良,现在变得比较偏向于适应大汉当下,严格的军律,近乎于压榨式的训练,而这种训练模式,对于原本那些流民,亦或是习🗴惯吃苦的百姓,大体上是能承受得住的。

      进入关中三辅之后,随着征兵的范围🊥💛扩大,兵卒成分也渐🗥🝬🎑渐的🅟🇰🜊复杂,在面对严酷的训练和军律时,免不了有人就有了一些的反弹。

      斐潜这一次的改革,便是以马延为主,🚶🗹组建了教官团,将原本单一军将的新兵训练模式改成了教官团的制🄍🟡🞭度,训练的方法也略有一些改变,使其能适应更大范围的兵源。

      虽然军队中的体罚和打骂依旧,但教官团根据新的操典🜛🂴,舒缓士兵情绪的方🔑⛦🜦法也增加了一些,比如唱歌、摔跤、蹴鞠等等,使得兵卒紧绷的神经可以得到一些调节。

      马延看着,然后又看🟗🝏另外一名教官带着这些毛头小子前往操练,便是🅆🄕背着手往讲🎼武堂内而走去。

      🌌♑🇰相比较单一的主将训练模式来说,教官制度便是有好有坏。

      单一的🂝🏮🝜新兵训练主将,虽然说📎🙮新兵的质量肯定有所保证,但是难免会使得新兵沾染上一些主将的习惯,对于下一步的分配来说,又是需要一个适应过程。而新兵教官模式,则是以操典为主,教官为辅,多名教官轮流训练,就不会出现什么一个教官🜊🀟允许的行为到了另外一边却被禁止的问题。

      比如说在徐晃手中训练新兵的时候,无疑重步兵就🈛⚫更得到徐晃的青🚍睐,其余兵种么……

      大体是这么一个情况。

      只不过教官模式训练出来的兵卒,会比单一主将出来的,尤其是优🚍秀的主将训练出来的要差一些,这也是无法避免的。

      比如徐🂝🏮🝜晃练兵,新兵的好坏是徐晃负责,并且徐晃也要顾忌名声,不可能会敷🇜🙘🊧衍了事,但是教官团么,就是拿薪水吃饭的,达标就可以了。

      只不过现在♃需求的兵卒量更🔎⛇多了,单一主将模式确实制约了新兵培训的数量。🇜🙘🊧

      新兵在外训练,而讲武堂之内,还有各地而来的中低🂌🍔层的军校士官🚍。🅆🄕

      见马延到了讲武堂大门之前,📎🙮院内的一名主官便是迎了上来。此人是西凉人,当年在长安之战当中断了手,被安排在平阳当任了一段时间的巡检,后来被调任到这里来担任讲武堂的一名辅官。

      这名辅官一边跟在马延边上,一同往内走,一边说道:『集训的军校士官到🔑⛦🜦了大半了🁦,还有一些还没🄡⚪有到,这些没到的大部分是川蜀还有陇右的,路途较远了一些。』

      『那么🂝🏮🝜这些人大概什么时候🔎⛇能到?』马延问📕🚱🗋道。