辅育院监管区呈“回”字形。

    办公室、教室、监房分布在楼面四周。

    中间是一个标准的篮球场。

    今天是教育日,孟时来时没有注意,拍🋋完,走出办公室,看到一群男🃸生正在球场上打球。

    喊话、传球、转身、投♍篮,看起来和孟时记忆中,在学校午间🋷打球的同🙣🌐学没有区别。

    但蓝黄相间的囚服和围站的监管,始终🋋提示着🕔🉘他们的身份🗣🝞🌕。

    “我们的职责是‘挽救育人,特殊学校’,帮助他们纠偏人生航向,为他们搭起回归社💪🔮会🕲的桥梁。”

    陪同拍摄的💘辅育院领导祝仁🖄🐆♊昌,见孟时看下面出神,很官方的说道。

    陆佳佳拿着相机,站在孟时身边,不解的问,“为🁦什么要对这些‘坏孩子’这么好?”

    祝仁昌望着💘下面打🕕打闹闹,看起来和普通在校学生没有任何不同的孩子,没有言语。

    孟时看着💪🔪陆佳,用手指画了个圈,说,“那不是忠国对人民的赤子之🃸心,尽义务,给权利,哪怕是罪犯🔩🃒。”

    邹秋松看那俩搁这挤🝰眉弄眼,意念交流,顿时恶从🁦胆边生。

    想,肯定妮子是厌恶我就坏了。

    孟时说,“嗯,确定吗。”

    现在只要自己点头,那个钱就是要了?

    祝仁昌还没习惯了,孟时在个人立场极度分明的情况上,依旧能够理性的辩💙💓证的看待问题。