一十九章 : 给中诊老师一点宾之震撼(1/4)
中医诊断学，俗称中诊，是在中医学理论指导下，研究诊法、诊病、辨证的基本理论、基本知识和基本技能🜉⛸的一门学科，是基础理论与临床各科之间的桥梁。
简而言之，望、🗏🚪🖋闻🝓📲、问、切收集症状和体征，然后四诊合参，辨证论🞍治。
颇有些收集信息再处理合成的样子。
教材发到手，是🗏🚪🖋新世纪第二版十一五规划，其实就是第八版😘的教材。
俗称的绿皮书，很多中医学生会有印象，🍘🈖♾这版教材到🝽🐨后面跟俗称“蓝色生死恋”的九版教🍰材相比，还是有点区别的，但是怎么说呢，区别的意义不大。
西医教材不断更新🝓📲，西医班的老师都是一边上课一边说，你们现在学也是白学，等你们学完，教材又更新了，你们还要重新学。
而中医教材的难点不在更新，而是如何筛选内容，似乎每次编教材的专家都是抓狂无比，为了面面俱到兼顾各家学说，最后弄的里外不是人，上下左右挨骂。
同🎶🕥时，这个学期还有一门主课，就是生理学。
挺有意思📂😅⚥的，上学期中基，配套解剖学，这学期中诊，配套的是生理学。
可能每学期中西医都会各有一门主课🌽🄠⚨吧，这叫啥来着？雨露均沾？哈哈哈。
————
开学第一天，见到了新的中诊学老师，🁇🃨🚐是个🍁胖胖的光头强者，姓何，姑且叫何老师。
何老师来之前听说这一届中医一班的学生不好带，具🝽🐨体什么原因，他平时在医院待的时间更多，不是很清🖣🔠🂅楚。
但是🉥身为年轻的副主任医师级别强者，🁇🃨🚐他偏不信这个邪，要过来碰一碰。
做完自我介绍后，开始进行正式授课，先提问几个拓展性🚓💻🗇问题来摸一下这个班的底儿。
“同学们，你们知道中💿🗤🝣医学诊断最早🌽🄠⚨可以追溯到什么时候吗？📛”
简而言之，望、🗏🚪🖋闻🝓📲、问、切收集症状和体征，然后四诊合参，辨证论🞍治。
颇有些收集信息再处理合成的样子。
教材发到手，是🗏🚪🖋新世纪第二版十一五规划，其实就是第八版😘的教材。
俗称的绿皮书，很多中医学生会有印象，🍘🈖♾这版教材到🝽🐨后面跟俗称“蓝色生死恋”的九版教🍰材相比，还是有点区别的，但是怎么说呢，区别的意义不大。
西医教材不断更新🝓📲，西医班的老师都是一边上课一边说，你们现在学也是白学，等你们学完，教材又更新了，你们还要重新学。
而中医教材的难点不在更新，而是如何筛选内容，似乎每次编教材的专家都是抓狂无比，为了面面俱到兼顾各家学说，最后弄的里外不是人，上下左右挨骂。
同🎶🕥时，这个学期还有一门主课，就是生理学。
挺有意思📂😅⚥的，上学期中基，配套解剖学，这学期中诊，配套的是生理学。
可能每学期中西医都会各有一门主课🌽🄠⚨吧，这叫啥来着？雨露均沾？哈哈哈。
————
开学第一天，见到了新的中诊学老师，🁇🃨🚐是个🍁胖胖的光头强者，姓何，姑且叫何老师。
何老师来之前听说这一届中医一班的学生不好带，具🝽🐨体什么原因，他平时在医院待的时间更多，不是很清🖣🔠🂅楚。
但是🉥身为年轻的副主任医师级别强者，🁇🃨🚐他偏不信这个邪，要过来碰一碰。
做完自我介绍后，开始进行正式授课，先提问几个拓展性🚓💻🗇问题来摸一下这个班的底儿。
“同学们，你们知道中💿🗤🝣医学诊断最早🌽🄠⚨可以追溯到什么时候吗？📛”