而她,觉得少年好奇怪。

    暂不论搭乘电车算是基本的社会常识,📎🙲🎖少年出现在这里,本身就是好奇怪🋸🞆👼的一件事。

    少年的诘襟立领上别着枫叶形🀘☯🂸状的中学校章,金属校章几无磨损,很新,只是罅隙积着一点细细的香灰——少🜛🂷📟年显然是中学生。防灾速报软件早早推送了台风警报,但等级并未达到停课的标准。今天是他应当去上学的平日。

    知花千佳思考🏳🞌了一下,说:“电车🋘🙨🌻站有详尽的指示牌。🗢🝓还有乘务员,有问必答。”

    少年很快吃完了第二只日😌⛨式红豆包的馅,咻地一🊭📦🝂抛,留下面🙒🉶🋵皮的独立包装袋又是一个标志的两分球。

    少年咬开第三只的包装,漫不经🄯心地说:“我不知道🏖🚃要怎么到电车🏥站。”

    知花千佳给出办法:“公交。”

    少🋀年咽下一大口甜甜🆖的红豆泥,又说:“我不知道👀🅱🊘怎么坐公交。”

    “……”

    知花千佳🎄眨眨眼,平静地喝了一口柠檬果汁,将瓶盖🏖🚃拧紧了,放好。

    她提示:“那边的🔹🅟站牌上有你需要的所有信息,途径站点、到站时刻表、支持的付费方式,以及这🃾是按人次计费的公交。”

    公交站牌使用的,是为了让更多人一下📎🙲🎖子就能看懂👀🅱🊘,经由专人设计和时间考验的信息排列方式。

    即使者拥有幼稚园级别的学识,也能轻易获取所需的情报。🙒🉶🋵更别说身为中学生的少年。读懂站牌,要比教🃓🗙🛿科书和习题册简单多了。

    然后,知花千佳长见识了。

    少年🙛🋄循着指引,瞥了一眼😌⛨填🐾🅜满信息的站牌,脑袋不禁厌恶地往后缩了缩。

    “好麻烦!”