宋颂耸耸肩:“然而也只能想一想,我还是做题吧。”她一边找卷子,一边自我催眠,“我爱数🅴🊳🔕学,做数学题使我快乐,一天不做数学🏑题我浑身不舒服,如果我的人生只剩下两个字,我🁟🇂🕫希望是‘数学’。啊!数学,世上最美的词汇……”

    路棉:“……”

    这孩子大概是被数学折磨得精神失常了。

    ——

    周六上午八点,🂓🎗宋🙃🇭🛯颂背着书包从家里出发,坐公交车前往补习班的地🔹🅞🇪点。

    到那儿的时候,林书山已经到了,教室还没开门,他站在门口,手里捧着一本单词🕒🉇本像模像样地背单词💐🐼🅉。

    宋颂背着手蹦过去,一🃆🕣🋟把抽掉他的单词本,随意看了一眼,便对他进行提问:“行🕒🉇政的、管理的,这个单词怎么拼写?🊈🎘”

    林书山一愣,猝不及防下脑子一片空白,这个单词他三分钟前才看过,隐隐约🜶约记得,印象却不是很深刻。

    思考片刻,他不确定道:“adnis🁔🅝🇢trative?”🝖🋅🖽

    宋颂点头:“对了。”

    只要记得这个单词就很容易把它拼出来,因为每个发🟤🟉🛔音都能对⚫上相应的字母。林书山默念了一遍这个单词后,慢吞吞地拼了出来。

    宋颂挑眉,把单词本还给他:“的英🌞⛲🞗语也没有我想象中那么差嘛。”

    林🀨书山抓住了关键词:“想象中我的英语很差?”

    宋颂顿了顿,踮起脚尖理直气🐸🄬壮道:“我、我说的是事实好不好,这种摆在眼前的事实还用得着我想象吗?”

    林书山抿了抿📂😃⚕干燥的唇,行吧,又被打🁔🅝🇢击了🖏👩。

    他侧身靠🄥着墙壁,看着她努力踮起脚尖想要在身高上占据上风的样子,不由觉得好笑,但他没有笑出来,默默地把视线转移到单词本上。