孤狼回望李🞠长青一眼,焦🝖🋇🗌躁的情绪渐渐抚平,蹲坐在地上。🝧🍢

    “坐…坐☧🁲🉮下来了,真是活见鬼了!”,艾伦瞪着圆圆的眼睛。

    “噢,我的天呐!这究竟是🂾🔗一个什么样的人🎡💨🔗,说句话就能让处于攻击状态的孤狼坐下🉁来?”

    玛丽惊讶地张着小嘴,比见🂾🔗到李长🚮青玩弄孤狼的耳朵时还要震惊。

    “孤狼不☧🁲🉮应该是阴险狡诈凶残的代名词吗,怎么会听🉋🅭🉯人类的话呢?”

    大卫三观有点崩塌,完颠🝖🋇🗌覆他对荒野孤狼🜨🄬的认🔱🄝⚎知。

    而比野狼坐下本☱🃌🖛身更令人费解的事,是李🜨🄬长青凭🙔🊃什么可以命令野狼?

    “李先生,难道说你还是一位生物学家?”

    艾伦相信科学,怀疑李长青深谙野狼习性。

    李长青⚽🖴🖶摇☧🁲🉮摇头⚆🏉,抚摸着孤狼颈部的毛发不说话。

    想起《论语》中的一♧🊲🔏句话,子曰🄖♇:有教无类。🔱🄝⚎

    有两种解释,一种是指不管什么🄖♇人都可以受到教育。

    另一种解释🞠则是人⛿☟🀧类原本是有差别的,但是可以通过教育🇌🗊来消除。

    既然什么人都可以接受教育,推广🚮到动物呢?

    狼性凶残,可以通过后天的教育来改变吗?

    且☭🂬以刚才的情况来说,浩然🂾🔗正气确实能够对灰狼产生影响,说明🎇是有一定可行性的!