但是随着时间的推进,闵主任发现不对劲。

    怎么不断有泥土从厂房里运输出来,弃在一🎜边。

    “可能🀙🀙是他们在清理垃圾处理池吧。”闵主任说道。🅈

    学生们挖土方的效率是极致的,几天之后,🎜30🅐🅬🉥00立方米土给挖了除了运输到垃🊽🕲🍣圾处理厂的沟壑处。

    紧⛑🙪接着是清底、固底,不到一🊭📡周🃍的时间,原有的垃圾处理池向下延伸了五米。

    这就是杨力理解的做不了广度做深度。

    在垃圾处理厂不给学生们🀵土地的情况🃢🙢下,学生们用自己的办法将垃圾处的处理量提高了50。

    现在也不是钱🛜不钱的问题了,学生们主动让垃圾处理厂的工人们将垃圾运送到工厂处,让工厂⚨📻☜的垃圾处理池和分类机🆓器人去处理。

    闵主任几乎要吐血⚽🖹🗡了,这种操作也只有脸皮厚得不得了的🃽🝒学生才能够做出来。

    能怎么办🉚🇴🜵?看在萧铭的面子上也不能将学生们驱逐出去。

    而且学生们没有问处理场要垃圾处理费,闵主🀢任索性就由着学生们胡来,总不能得罪萧铭吧。

    “做生意难,做生意难。”闵主🃍任没有想到自己都在做垃圾的生意了,都🞋💥还有和自己抢。

    在环境恶劣的工厂二楼🄳🁬🈹平台上,在这里临时搭建了一处板房。

    苏一在带领学生们进行最后的成果分析。

    一个项目的成果分析要精确到最后的数据上,数据包括垃圾处理池中吞噬i⚛i菌落生存的环境数据、垃圾处理的效率数据、投入的成本数据以及和城市环境结合的经🜇⛪🝑济模型数据等等。

    成果甚至要做到设计出一个完美的数学公式,该公式中的参数有城市面积、居住人口、人均垃圾、人居收入、土地价格等等,输入这些🕚🊉参数之后,会自动得出垃圾处理场应该建设的位置、面积和其中污水处理池的面积,以及垃圾处理场至少应该收取的垃圾处理费、未来的利润等等。