第31章 大恐怖！(4/7)
“我是语文老师，我早就会背了。”
“我是小学生，我未来要背，呜呜呜。”
只有学生受伤的世界完成了。
整个古文里面，最后这一小段有人说🖊🐿非常多余。
非常奇怪，删除这一段对于🇷整篇文言文没有任何一点影响。
加上之后，好像也没有锦上添花的作用。
但是就给人一种非常突兀的感觉。
不过在教科书上是这样教的。
不仅不多余，反而是点睛一笔，通过文末南阳刘子骥规往不果这一笔，隐喻表达了这种理想境界与当时现实社会的对立，并使🚗📥全文有余意不穷之趣。
这一看就是非常官方解释和说法。
就像刻意赋予含义一样。
就像作者写窗帘是蓝色的。
答案非要说是表达了作者什么忧伤之情。
实际上作者🍵🌞当时的窗帘就是蓝色的，并没有什么另外🝽🐦🂊的意思。
所以就有人开玩笑说，如果周树人穿越过来现代做自🝽🐦🂊己课文的阅读理解。
可能还不如现在的出卷老师做的高分。
“我是小学生，我未来要背，呜呜呜。”
只有学生受伤的世界完成了。
整个古文里面，最后这一小段有人说🖊🐿非常多余。
非常奇怪，删除这一段对于🇷整篇文言文没有任何一点影响。
加上之后，好像也没有锦上添花的作用。
但是就给人一种非常突兀的感觉。
不过在教科书上是这样教的。
不仅不多余，反而是点睛一笔，通过文末南阳刘子骥规往不果这一笔，隐喻表达了这种理想境界与当时现实社会的对立，并使🚗📥全文有余意不穷之趣。
这一看就是非常官方解释和说法。
就像刻意赋予含义一样。
就像作者写窗帘是蓝色的。
答案非要说是表达了作者什么忧伤之情。
实际上作者🍵🌞当时的窗帘就是蓝色的，并没有什么另外🝽🐦🂊的意思。
所以就有人开玩笑说，如果周树人穿越过来现代做自🝽🐦🂊己课文的阅读理解。
可能还不如现在的出卷老师做的高分。